Bienvenue à la Crèche Les Poussins Rodilhan

Les Doudous

Pour l’enfant, le doudou (tétine ou sucette), est un objet qui représente le lien avec
sa maison et en particulier sa maman.
En effet, le bébé et l’enfant peuvent être davantage attaché à son doudou à la crèche (vie en collectivité) qu’à la maison (ce que nous devons communiquer aux parents qui souhaitent parfois que l’enfant se passe de son doudou).
De plus, le doudou favorise la sécurité affective de l’enfant. En effet, plus l’enfant sera en sécurité affective, plus il pourra s’ouvrir à l’environnement qui l’entoure et moins il aura besoin de son doudou.
Par ailleurs, l’observation de chaque enfant va permettre au professionnel d’évaluer l’attachement que celui-ci a vis-à-vis de son doudou.
En revanche, certains enfants ont besoin du doudou essentiellement à la sieste, d’autre ont besoin qu’il soit disponible au cours de la journée : on propose alors à l’enfant de le poser dans les casiers à doudou accessible librement. On sollicite l’enfant à poser son doudou lors des activités, lorsqu’on sort dehors et pendant les repas.
Pour finir, se séparer de son doudou est parfois difficile pour certains enfants, cela se fait progressivement, au rythme de chaque enfant.

Portrait de Famille

Pour débuter, la Crèche Les Poussins Rodilhan met en place en collaboration avec les familles « des albums familles » ou les parents pourront mettre des photos de la famille et du quotidien qui compte pour l’enfant. En effet, lorsque l’enfant en ressent le besoin il peut ainsi voir ses parents et ses frères et sœurs … Il peut également parler de sa famille avec les autres enfants et les adultes, c’est un peu de la maison qui entre dans la crèche Les Poussins, ils aiment dire « c’est ma maman, c’est mon papa.. ». Les parents s’impliquent dans le choix de la photo, les portraits leurs permettent de se connaître mieux, d’identifier les familles et les fratries. Au travers de ces photos, ils se sentent moins anonymes, ils sont présents dans le lieu de vie de leur enfant.

Le Sommeil des bébés

Leurs rituels

Chaque enfant a son lit, sa gigoteuse ou sa couverture, son doudou et/ou sa tétine. Nous essayons de coucher en même temps les enfants qui ont le même rythme de sommeil. Certains sont couchés en premier et d’autres après en fonction du rythme. De plus, on informe toujours l’enfant avant d’aller le coucher et de ce que l’on va faire pour le préparer.

Le rythme de sommeil

Le rythme de sommeil est très variable d’un enfant à l’autre, c’est pour cela qu’aucun enfant n’est réveillé, tout en restant dans la limite du raisonnable afin de respecter aussi son rythme alimentaire. Chez les plus petits, nous sommes à l’écoute des signes de fatigue (bâillements, pleurs, frottements des yeux, humeur de l’enfant). Généralement, certains font une sieste le matin et une l’après midi. Les enfants sont couchés sur le dos.

Le sommeil chez les plus grands

Chez les plus grands, la sieste se déroule à partir de 12h30. Les enfants sont installés dans une même pièce sur des couchettes avec des sacs de couchage ou alors des couvertures individuelles.

Ensuite, les enfants essaient de se déshabiller seuls en mettant leurs vêtements dans leur panière mise à leur disposition. Les plus autonomes vont sur les toilettes ou le pot avant de se diriger vers leur couchette. Une place dans la chambre leur a été attitrée en début d’année.

Le réveil des enfants et des bébés

Le réveil reste échelonné dans la mesure du possible. Effectivement, c’est un temps de repos obligatoire. En revanche, si l’enfant ne dort pas, il a un temps calme dans son lit ce qui est important pour son développement.

La sieste des grands

A la sieste des grands, un adulte reste présent du début à la fin pour rassurer certains enfants à l’endormissement et au réveil et surveiller. Tout cela dans le but de leur donner la quantité et la qualité de sommeil dont ils ont besoin.

Par ailleurs, dormir aide l’enfant à grandir, à mémoriser ce qu’il apprend et à développer son cerveau. En effet, le sommeil favorise la mémorisation et l’apprentissage chez l’enfant.

Le Change et la propreté

Un lieu est dédié à ce moment afin de respecter l’intimité de l’enfant. Un escalier permet aux enfants qui marchent d’accéder à la table de change toujours accompagné d’une professionnelle. Evidemment, la crèche Les poussins accompagne les enfants vers l’autonomie en proposant les toilettes pour ceux qui le souhaitent (ou bien le pot s’ils préfèrent) si l’enfant est prêt et que la propreté à commencé à la maison. 

Bien entendu et en accord avec les parents et lorsque nous sentons l’enfant près, nous lui proposons un accompagnement vers la propreté de façon plus personnalisée, l’objectif étant d’être propre avant d’aller à l’école.

Ensuite, après le passage aux toilettes la couche des plus grands est remise en position debout. Puis, un gant est proposé à l’enfant pour qu’il puisse participer à son hygiène intime ce qui lui permet une meilleure connaissance de son schéma corporel. En revanche, pour les plus petits, le change est un moment intime d’échange avec l’adulte. En effet, il se fait régulièrement dans la journée. D’ailleurs, le change s’accompagne aussi de soins quand c’est nécessaire : soin du nez, des yeux, érythème fessier.

Les Repas pour les bébés

Pour les bébés, les biberons sont donnés dans les bras afin de favoriser le contact individuel nécessaire au développement du tout petit.

Les Repas pour les enfants qui commencent la cuillère

Pour ceux qui commence à la cuillère, les repas sont donnés dans un transat tant que l’enfant ne tient pas assis tout seul. Puis, dans une petite chaise en bois individuel et par la suite à table.

Les Repas pour les enfants qui sont allaités

Pour les enfants allaités, les parents ont la possibilité d’apporter le lait maternel dans un sac isotherme afin de respecter les règles d’hygiène. De plus, un protocole sera mis en place entre la structure et les parents pour maintenir l’allaitement maternel

Les Repas pour les enfants moyens et grands

Pour les enfants moyens et grands, le repas est donné dans la pièce d’accueil en fonction de leurs capacités. En effet, chaque table pouvant accueillir 4 enfants maximum et un adulte.

Afin de répondre au besoin d’autonomie des enfants plus grands au moment du repas et afin de préserver ce moment riche en découverte au sein de la crèche Les Poussins (plaisir, partage, goût), l’équipe pluridisciplinaires propose aux plus grands, deux manières différentes d’aborder les repas et ce, en fonction des moments de l’année :

• D’une part, le repas « traditionnel » : les enfants ont des assiettes à compartiments. Nous proposons sur la même assiette l’entrée, le plat le fromage et le dessert. Cela permet à l’enfant de manger à son rythme en commençant par ce qu’il souhaite. L’enfant va découvrir son repas en regardant son assiette et découvrira les gouts et textures dans l’ordre qu’il choisira. Il devient acteur de son repas et autonome.
• D’autre part, Le self : c’est une manière différente d’aborder le repas. Les enfants ont la possibilité de se déplacer chacun leur tour pour se servir dans un plateau repas (entrée plat dessert). Chaque enfant peut alors manger dans l’ordre qu’il souhaite, à son rythme et faire des associations de goûts.

Par conséquent, les deux propositions autour du repas pour les enfants plus grands sont toujours accompagnées du regard et de la bienveillance des professionnels de la crèche Les Poussins. Bien sûr, tout ceci en respectant le rythme et les besoins de chaque enfant.

Préparation des repas

La cuisine est entièrement faites sur place par une cuisinière. La crèche les poussins est soucieuse de la qualité des produits, des circuits courts et de l’utilisation de produits bios. 60% des produits sont des produits bios livrés par la Biocoop de Marguerittes. Les autres fournisseurs sont des fournisseurs de proximité avec aussi une partie bio.

Nous sommes dans une démarche éco responsable, n’utilisons pas de produits à usage unique.

L’alimentation est un point fort de notre pédagogie. Nous favorisons les produits maisons, la découverte des gouts et textures, des épices… Nous faisons aussi des ateliers découverte alimentaire.